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依托学生专业社团开展职业生涯规划的作用研究  
发布日期:2013-11-30
依托学生专业社团开展职业生涯规划的作用研究
梁慧婷
基金项目:本文为2010年广西中等职业教育教学改革立项项目“中职学校学生社团活动中的德育功能研究和实践”的阶段性成果”
    摘要:当前,学生的就业压力在不断地扩大,职业生涯规划在这样的情况下的作用尤为突出。职业生涯规划不仅可以帮助学生明确自己的目标,还可以提高自身的竞争力。本文从开展专业社团的作用进行论述,分析学生开展专业社团对于职业生涯规划的作用。
    关键词:专业社团 职业生涯规划 作用
1.学生专业社团建立的必要性
学生社团是学生自发,根据自己的兴趣,并且在学校的指导和管理下,建立起来的学生组织。专业社团则是指和学生所学专业有关的、涉及专业知识的学生组织,对于加强学生的专业知识、技能有着不可忽视的作用。
    随着社会的不断发展,学生的就业压力在不断地扩大,学生需要加强自身的专业知识。但是,学校教授的专业知识针对性较差,老师与学生的交流较少,无法使得每个学生真正发挥自己的作用,专业社团则更具有指导作用。学生根据自己的兴趣爱好,结合自己所学的专业知识,组织参加专业社团,达到锻炼自己,成为一个合格的人才,符合社会的需求。
学生专业社团是一种对课堂教育的补充和延伸,有一定的专业性、实践性和教育性。学生专业社团本身的特点能够成为培养人才、提高学生能力、学生自我展示的平台,增强学生的自信心,提高学生的专业能力、专业素养,为我国培养高素质人才有着重要作用。
2.专业社团和职业生涯规划的关系
    职业生涯规划既可以帮助人找到合适的工作,实现个人的目标,还可以帮助学生真正地认识自己,制定人生的发展方向,获得自身的发展。在这样一个就业形势较为严峻的时刻,学生根据自己的专业知识以及自己的兴趣参加学生专业知识参加学生专业社团更具有现实意义。
2.1搭建平台,提高自我
    学生的社团大多是由自己组织,并且根据自己的情趣来选择参与,学生自己设计社团活动,具有一定的针对性和娱乐性。学生参与这些专业社团的热情高涨,能够真正参与其中,并且发挥一定的作用,并且获得一定的收获。在这些活动中,学生可以培养自己的专业技能,学到专业知识,并且培养和伙伴的感情,加强学生和合作伙伴的交流,提高自身的综合素质。参加这些社团的同学,在不同的社团中学到不同的专业知识,发展自己的特长,提高自身交流、组织、创新、动手等方面的水平。经过长时间的社团的锻炼,学生在毕业之时就具有适应工作的能力,有了大概的就业方向,能够更好地推动学生的职业生涯规划。因此,各个学校要鼓励支持学生组织学生社团,并且加强对其的管理。
2.2参加社团,认识自我
    学生在参加专业社团的时候可以加强对自身的认识,逐渐地发现自我,可以为自己的职业生涯打下一定的基础。社团可以极大程度的调动学生的积极性,是学生的第二课堂。社团的成员互相帮助,互相学习,共同努力和成长,不断地实现自我价值。社团的每次活动都是学生学习的机会。学生在活动中学会和他人交流,学会思考,学会如何处理问题,使得自我成长。在学生选择一个社团的时候,能够发现自我,使得自我提高,可以为自己未来的职业奠定一定的基础。
2.3提高社团水平,加强学生实践
    许多人在上学期间进行社团实践工作,为以后的工作打下坚实的基础,并且进行学生时期的社团工作,将自己的社团活动和自己的工作相结合,为以后的创业打下基础,促进自己的成功。这些工作的成功都来自于社团工作的经验,因此我们需要提高社团的水平,加强学生的实践工作。
实践是检验真理的标准,通过一定的实践活动,能够加强学生对于课堂内专业知识的运用,并且学到在课堂上无法得知的东西。因此,学校应该重视学生专业社团的水平,打造一些有活力的,有特色的,专业社团,并且加强学生的实践能力,为学生的职业生涯规划打下坚实的基础。
3建设学生专业社团的措施和策略
    3.1建设学生专业社团的策略
    3.1.1规划策略。学校的学生专业社团不仅仅是为了加强学校的校园文化建设,还应该为了学生的职业生涯规划发展服务,还能够提高学生的专业水平。因此,在学校的社团活动中,应该体现职业生涯教育,注重对学生的专业技能的培养,并且加强对学生的指导作用。学校在规划学生社团时要与学生的职业生涯匹配,符合学生的职业发展。
    3.1.2开放策略。学生社团的建设不能自我封闭,不能仅仅局限于学校的简单的活动,应该面向整个社会,和社会紧密广泛接触,体验社会生活。因此,学校应该给学生专业社团与社会接触的机会,使得学生社团开放,实现学生和社会共赢的局面。
    3.2建设学生专业社团的措施
    3.2.1加强对学生社团的管理和监督。学校应该将学生社团工作作为学校工作的重要部分,将学生社团工作与职业生涯规划联系在一起,作为学生整体的教育。
    3.2.2提供专业、健全的指导教师。学生的社团工作需要一定的指导老师来指导学生工作,才能够更好地进行自身的工作。作业学生职业指导生涯的老师需要有专业的指导水平和职业指导能力,两者互相作用,不可缺少。学校应该配备专业指导教师,并且聘请有关企业的专业人士作为社团的指导老师。
    3.3.3学校应该将专业学生社团和相应的企业联系起来,加强两者之间的合作关系。学生社团和相应的企业相联系能够完善对学生的职业生涯规划。这样的学生社团可以培养学生的专业技能,为企业培养高水平的工作人员。这样的合作模式,可以充分地利用社会上的丰富资源,为学生提供广阔的工作舞台,提高社团的水平,更好地服务社会。
    3.3.4加强对社团的管理。学校可以通过一定的奖惩制度加强对学生社团的管理,学生社团自身的进步和提高得益于学校良好的管理机制。多元性的评价可以推动社团实现自身目标,激发学生的参与热情,培养学生创造性,以及对自身的管理能力。通过完善管理机制,可以提高学生的工作热情,清晰地认知自己的发展方向,实现学生对自身的认知,为自己的职业生涯提供一定的参考作用。
4结语
    学生的就业压力在不断的扩大,加强对学生职业生涯的规划,在一定程度上可以帮助学生明白自身的发展方向。专业学生社团能够帮助学生提高自我认知,加强对自我能力的培养,并且为以后的发展方向提供借鉴作用。因此,学校应该依托学生专业社团开展职业生涯规划,这样可以提高学生自身的竞争力,为教育事业做出巨大的贡献。
参考文献
[1]张桂平.高校应依托学生社团开展职业生涯规划教育.2011
[2]沈民权 邱琦峰.职业生涯教育视野下的中职学校学生专业社团建设.2011
[3]吴根普.学生职业生涯规划教育问题研究.2013

 
 

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