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就业主导下学生思政教育工作改革的几点思考  
发布日期:2013-11-30
就业主导下学生思政教育工作改革的几点思考
叶春
       摘要:就业是当前高校工作中非常重要的一部分,对于思政教育工作而言,引导学生树立正确的就业观成为思政教育的重要内容,本文结合自身的工作情况,就以就业为主导思想下学生思政教育工作需要注重的几个方面进行探讨。
    关键词:就业问题;思政教育;工作改革思路
    伴随着高校的快速扩招和学生就业市场的逐渐饱和,市场对于人才的需求状况却呈现一定程度的疲软,这就使得学生在就业市场上观望的情绪比较重,与此同时,在校学生当中,对于毕业师姐师兄的就业状况看到悲观的情况而产生的学习惰性非常普遍,尤其是对于一些就业市场相对比较狭窄的专业更是成为学生操心的专业,那么对于学生就业问题也就成为思政教育工作的首要方向,因为就业已经严重的影响到学生的情绪变化和社会认知状况,所以面对就业市场的问题,在思政教育方面我们需要注重以下几方面的问题:
    首先,我们应该采取积极的态度进行思政教育。以往,面对就业市场的悲观状况,很多思政工作人员往往采取回避的方式,甚至在很多情况下,采取否认的态度来回避学生的疑惑,这种做法在短时间可能可以起到一定的作用,但是随着时间的延续,越来越多的学生可以通过身边的亲身体验和周边人群的就业已经新闻媒体的报道,对于就业会有越来越清晰的认识,如果思政工作人员一味的通过回避的方式来规避学生的问题,最终指挥导致学生对工作人员的不信任,甚至会出现抵触情绪,这在思政教育中是非常不利的,笔者认为在面对就业问题时,我们的思政工作人员应该采取的是积极的面对问题,我们首先需要承认存在的问题,同时,我们需要理性的帮助学生分析目前的就业市场,让学生认识到问题的严峻性和社会发展的必然选择,这不是一种畸形,而是社会发展的必然阶段,让学生看到自己所处的环境,同时让学生对就业市场有理性的认识,作为工作人员一方面我们需要正面回应就业问题,同时我们也需要客观的评价就业问题,不能回避就业也不能夸大就业的困难,这需要我们的思政人员在给学生进行就业形势分析之前必须做到就业市场调研,且不可盲目,因为教师的一言一行都会对学生产生不同的影响。
    其次,积极的帮助学生寻找自己在就业市场中的优势,并看到自己的劣势。作为思政管理人员,我们在对于学生的就业问题时,我们需要积极的帮助学生找到就业中的优势,这是非常重要的,也是帮助学生树立就业自信心的关键,因为只有学生看到自己的优势,才能在就业市场上找到自信的自己,我们在实际工作中往往发现,一些平常表现很优秀的学生在就业市场上却经常碰壁,从侧面了解到,我们才发现往往是学生过于谦虚,使得很多企业在招聘中实际并没有看到学生的才能和优秀之处,这种表现往往是学生不自信造成的,作为思政管理人员,我们必须让学生找到自己的特长,找到自己无可替代的优点,这很重要,也很有效。当然在就业思政教育中,我们在教学中的一些言行举止可能需要适当的调整和改革,比如我们在教学中对于一些表现不太好的学生往往都是采取批评教育的方式让学生认识到自己的缺点,这种做法可能在就业教育中并不是那么合适,因为如果教师对于学生就业中遇到的各种问题采取批评教育的方式,那么就很容易让学生只看到自己的缺点,这样更容易让学生在找工作过程中迷失方向。我们在实际工作中经常遇到一些学生,他们面对就业上的困难,都喜欢找老师沟通和交流,他们希望的是和老师的交流中能给与他们帮助,所以作为思政工作人员,我们在面对学生的就业指导时,除了理性的分析问题之外,还需要给与学生鼓励和进行情感交流。
    其三,积极的帮助学生寻找各种就业信息。在以往的思政管理工作中,我们只负责学生的就业思想教育和就业指导,但是随着就业工作的深入,我们在很多时候需要帮助学生寻找到各种就业信息,这是就业指导工作中新增加的内容,这些工作看似很繁琐,甚至没有任何的工作业绩,但是却是我们工作中不可缺少的一份子,在以往,很多思政管理人员认为这类事情不是自己的工作范畴,也不是自己应该操心的事情,所以往往对于这些事情积极性不高,实际上,如果我们在日常工作中,留意各种就业信息并积极的帮助学生搜集这些信息,让学生及时的了解到各种招聘计划,无形中增加了学生的就业机会,这种看似简单的工作所带来的影响确实非常深远的,因为对于后一界学生而言,毕业就可以找到合适的工作是所有大学生的大学梦想,所以上面学生的就业状况对于后面学生的学习,思想政治教育等方面都会带来积极的作用,这对于学生管理而言,是一种良性循环,在实际工作中我们也经常遇到学生因为就业形势不好而自暴自弃,给学生管理带来巨大的困难,所以我们的工作往往迈出一小步,可能带来的效果就是一大进步,这种微不足道的付出,对于任何一个思政管理人员而言都不应该拒绝。
    最后,加强学生专业技能培训工作也是我们需要关注的问题,在很多时候,作为思政管理人员,我们的一项重要工作就是帮助学生掌握更多的专业技能,这些专业技能可能与专业直接相关,也可能与专业间接相关,但是这些技能对于学生的就业可能都会产生积极的作用,所以面对就业市场的激烈竞争,作为思政管理人员,我们应该积极的与学生沟通,加强学生掌握专业技能的积极性,这项工作可能短时间没有什么效果,但是一旦遇到好的就业机遇,是用任何语言都无法表达其作用的。
面对就业,高校思政管理人员需要面对的压力和面对的工作非常复杂,但是无论这项工作如何负责和繁琐,只要我们认真,踏实,积极乐观的去面对,最终带给学生的都会是一个好的结果,这是我们工作的业绩,更是我们工作的灵魂,作为思政管理人员,任何人都不应该怠慢。
参考文献
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[3]朱景平,龙达云.借助思政课内实践教学 培养大学生就业能力[J].安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版). 2010(02)
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[5]胡昌林.应寓思想政治教育于高职毕业生就业指导之中[J].西安邮电学院学报.2009(05)

 
 

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